Βρίσκεστε εδώ: Home 
ΔIAΠΙΣΤΕΥΣΗ Erasmus+ 2021-2027 Κωδικός 2020-1-EL01-KA120-SCH-000094784 3ος ΓΥΡΟΣ Έναρξη 1/6/2024 Λήξη 31/8/2025 Κωδικός 2024-1-EL01-KA121-SCH-000207055
ΔIAΠΙΣΤΕΥΣΗ Erasmus+ 2021-2027 Κωδικός 2020-1-EL01-KA120-SCH-000094784 3ος ΓΥΡΟΣ Έναρξη 1/6/2024 Λήξη 31/8/2025 Κωδικός 2024-1-EL01-KA121-SCH-000207055ΕΙΣΑΓΩΓΗ
| 
| Εμφανίσεις: 71
Έναρξη 26-3-2021
Λήξη 31-12-2027
Κωδικός 2020-1-EL01-KA120-SCH-000094784
To 4ο ΓΕΛ Σερρών ήταν το ένα από τα δύο πρώτα σχολεία στο Ν. Σερρών που εγκαινίασαν με επιτυχία τη διαδικασία της Διαπίστευσης των οργανισμών στον πρώτο γύρο των αιτήσεων κατά τον Οκτώβριο του 2020 και επωφελήθηκαν από τη δράση της κινητικότητας και την πρόσβαση σε περισσότερες, απλουστευμένες δυνατότητες και σχέδια χρηματοδότησης στο πλαίσιο του νέου προγράμματος Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης για την εκπαίδευση, την κατάρτιση, τη νεολαία και τον αθλητισμό για την περίοδο 2021-2027.
1.Έναρξη δραστηριοτήτων κινητικότητας για το σχέδιο 2024-1-EL01-KA121-SCH-000207055 με τίτλο ΕrasMUST, We must act to change Europe με παρακολούθηση εργασίας JOB SHADOWING VISIT στο KAUNAS WALDORF SCHOOL στο Κaunas της Λιθουανίας, 5-7 Φεβρουαρίου 2025.
Η εκπαίδευση Waldorf, γνωστή και ως εκπαίδευση Steiner, βασίζεται στην εκπαιδευτική φιλοσοφία του Rudolf Steiner, του ιδρυτή της ανθρωποσοφίας. Πρόκειται για ολιστική εκπαίδευση, με σκοπό την ανάπτυξη των πνευματικών, καλλιτεχνικών και πρακτικών δεξιοτήτων των μαθητών/-τριών, με έμφαση στη φαντασία και στη δημιουργικότητα. Οι εκπαιδευτικοί έχουν μεγάλη αυτονομία στο περιεχόμενο του προγράμματος σπουδών, στις μεθόδους διδασκαλίας και στη διαχείριση των σχολείων.
Το πρώτο σχολείο Waldorf άνοιξε το 1919 στη Στουτγάρδη της Γερμανίας. Έναν αιώνα αργότερα, έγινε το μεγαλύτερο ανεξάρτητο σχολικό κίνημα στον κόσμο.
THINKING-FEELING-WILLING. ΣΚΕΨΗ-ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑ-ΠΡΟΘΥΜΙΑ: Η παιδαγωγική Waldorf ξεκινά από τη γνώση του παιδιού, τις διαδικασίες που συμβαίνουν στο παιδί τη δεδομένη στιγμή. Η διδακτική μεθοδολογία προσαρμόζεται για να καλύπτει τις ανάγκες του.
Οι συμμετέχοντες είχαν τη μοναδική ευκαιρία να παρατηρήσουν το διδακτικό προσωπικό στις τάξεις τους, να εντρυφήσουν στις εκπαιδευτικές μεθόδους των σχολείων Waldorf και να ανταλλάξουν ιδέες πάνω σε αποτελεσματικές διδακτικές στρατηγικές. Μια αμοιβαία ωφέλιμη εμπειρία που μεγέθυνε παιδαγωγικές πρακτικές και έχτισε καινούρια δυνατά επαγγελματικά δίκτυα.
Με επισκέψεις σε μέρη πολιτιστικού και ιστορικού ενδιαφέροντος.
Kaunas_UNESCO City of Design
Vilnius Old Town_UNESCO World Heritage Site
Συμμετέχουσες εκπαιδευτικοί:
κα Θωμαή Καραγκιόζη (Φιλόλογος), κα Χρύσα Στρατάκη (Φιλόλογος)
Μέντορες επίσκεψης:
Μs Daiva Vaisnoriene (Kαθ. Οικονομίας, Τεχνολογίας, Επιχειρηματικότητας, Project Manager_Kaunas Waldorf School)
Κα Χριστίνα Κουτίδου (Υποδιευθύντρια, Αγγλικής Φιλολογίας)
2.ARLES, FRANCE 2025
GROUP MOBILITY OF SCHOOL PUPILS Σχέδιο 2024-1-EL01-KA121-SCH-000207055 με τίτλο "ΕrasMUST We must act to change Europe" στο LYCEE MONTMAJOUR στην ΑRLES της Γαλλίας, 24-28 Φεβρουαρίου 2025.
https://www.site.ac-aix-marseille.fr/lyc-montmajour/spip/
Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας μας στην Αρλ, σχεδιάσαμε να ξεκινήσουμε μια Ευρωπαϊκή Πρωτοβουλία Πολιτών (ΕΠΠ). Εn.European Citizens' Initiative (ECI)
Σε αυτήν είναι μέλη όλοι οι συμμετέχοντες αυτής της κινητικότητας, Ελλάδα, Γαλλία, Ισπανία, Βέλγιο.
Αυτή η πρωτοβουλία παρέχει την ευκαιρία σε όλους τους συμμετέχοντες να εξερευνήσουν την ευρωπαϊκή ιθαγένεια, έναν από τους στόχους μας για αυτή τη βραχυπρόθεσμη κινητικότητα.
Η ΕΠΠ είναι ένα μοναδικό εργαλείο που επιτρέπει στους ευρωπαίους πολίτες να προτείνουν νομοθεσία απευθείας στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή.
Η κύρια εστίαση αυτής της EΠΠ είναι η ψηφιακή ευημερία για τους νέους, ένα θέμα που συνδέεται με τη θεματική μας παρουσίαση στην Αρλ:
Τεχνητή Νοημοσύνη και Ψηφιακή Ευημερία.
Συνεργαστήκαμε σε αυτό κατά τη διάρκεια της παραμονής μας εκεί.
Οι μαθητές/-ήτριες ετοίμασαν ρεαλιστικούς νόμους για να παρουσιάσουν κατά τη διάρκεια της συνάντησης. Η παρουσίασή τους σκιαγράφησε το πρόβλημα, παρουσίασε την έρευνά τους και επεξήγησε πώς ένας προτεινόμενος νόμος θα μπορούσε να αντιμετωπίσει το ζήτημα. Παρουσιάστηκε το πρωί της Δευτέρας 24/2, οι μαθητές στη συνέχεια ψήφισαν την πιο αντιπροσωπευτική πρόταση. Οι πιθανές προσεγγίσεις για τον καθορισμό μιας συγκεκριμένης πρότασης νόμου περιελάμβαναν:
• Δημιουργία ενός ηθικού ψηφιακού περιβάλλοντος,
• Καταπολέμηση του διαδικτυακού εκφοβισμού και της διαδικτυακής παρενόχλησης,
• Ενίσχυση της προστασίας δεδομένων για ανηλίκους.
Οι περιηγήσεις στην ιστορική πόλη της Αρλ, Μνημείο Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς της UNESCO, αλλά και στη γειτονική πόλη της Αvignon, ολοκλήρωσαν την εξαιρετική εβδομάδα.
Δείτε την παρουσίαση στα συνημμένα.
♡Lycee Roc Fleuri, Ruffec, περιοχή Nouvelle-Aquitaine,
Mme Murielle Mazeau, Mme Elsa Audouard με 6 μαθητές και μαθήτριες.
Συμμετείχαν σε:
☆Εργαστήρια με θέμα την Ψηφιακή Ευεξία των νέων,
☆Δραση προσανατολισμού από τη Λέσχη προσανατολισμού Σερρών,
☆Κινητικές δραστηριότητες με το Εργαστήριο Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Ε.Ε.Ε.ΕΚ.) Σερρών,
☆Γνώρισαν ομορφιές της περιοχής μας,
☆Περιηγήθηκαν στο μουσείο Ξενάκη,
☆Ανακαλυψαν ιστορικά μνημεία στη Θεσσαλονίκη συνοδεία των μαθητών και μαθητριών μας.
Ήταν μια αξέχαστη εβδομάδα με δυνατά συναισθήματα, νέες γνωριμίες και εμπειρίες για όλους τους συμμετέχοντες!
κα Ελεονώρα Μελέτη,
κα Nora Merabek.
Mαζί με το Lycee Montmajour, Arles, France.
https://www.site.ac-aix-marseille.fr/lyc-montmajour/spip/
Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας μας στην Αρλ, σχεδιάσαμε να ξεκινήσουμε μια Ευρωπαϊκή Πρωτοβουλία Πολιτών (ΕΠΠ). Εn.European Citizens' Initiative (ECI)
Σε αυτήν είναι μέλη όλοι οι συμμετέχοντες αυτής της κινητικότητας, Ελλάδα, Γαλλία, Ισπανία, Βέλγιο.
Αυτή η πρωτοβουλία παρέχει την ευκαιρία σε όλους τους συμμετέχοντες να εξερευνήσουν την ευρωπαϊκή ιθαγένεια, έναν από τους στόχους μας για αυτή τη βραχυπρόθεσμη κινητικότητα.
Η ΕΠΠ είναι ένα μοναδικό εργαλείο που επιτρέπει στους ευρωπαίους πολίτες να προτείνουν νομοθεσία απευθείας στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή.
Η κύρια εστίαση αυτής της EΠΠ είναι η ψηφιακή ευημερία για τους νέους, ένα θέμα που συνδέεται με τη θεματική μας παρουσίαση στην Αρλ:
Τεχνητή Νοημοσύνη και Ψηφιακή Ευημερία.
Συνεργαστήκαμε σε αυτό κατά τη διάρκεια της παραμονής μας εκεί.
Οι μαθητές/-ήτριες ετοίμασαν ρεαλιστικούς νόμους για να παρουσιάσουν κατά τη διάρκεια της συνάντησης. Η παρουσίασή τους σκιαγράφησε το πρόβλημα, παρουσίασε την έρευνά τους και επεξήγησε πώς ένας προτεινόμενος νόμος θα μπορούσε να αντιμετωπίσει το ζήτημα. Παρουσιάστηκε το πρωί της Δευτέρας 24/2, οι μαθητές στη συνέχεια ψήφισαν την πιο αντιπροσωπευτική πρόταση. Οι πιθανές προσεγγίσεις για τον καθορισμό μιας συγκεκριμένης πρότασης νόμου περιελάμβαναν:
• Δημιουργία ενός ηθικού ψηφιακού περιβάλλοντος,
• Καταπολέμηση του διαδικτυακού εκφοβισμού και της διαδικτυακής παρενόχλησης,
• Ενίσχυση της προστασίας δεδομένων για ανηλίκους.
Οι περιηγήσεις στην ιστορική πόλη της Αρλ, Μνημείο Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς της UNESCO, αλλά και στη γειτονική πόλη της Αvignon, ολοκλήρωσαν την εξαιρετική εβδομάδα.
Δείτε την παρουσίαση στα συνημμένα.
3. ΚΑUNAS, LITHUANIA, 2025
GROUP MOBILITY OF SCHOOL PUPILS Σχέδιο 2024-1-EL01-KA121-SCH-000207055
Και παίρνουν τη σκυτάλη από τους μαθητές μας που μόλις επέστρεψαν από τη Γαλλία 6 μαθητές και μαθήτριες της Α' Λυκείου για το σχέδιο με τίτλο ΕrasMUST, We must act to change Europe. Στο Κaunas της Λιθουανίας επιστρέφουμε 3-7 Φεβρουαρίου 2025.
Το KAUNAS WALDORF SCHOOL μας επιφυλάσσει και πάλι θερμή υποδοχή μετά από ένα μακρύ ταξίδι!
Το KAUNAS WALDORF SCHOOL μας επιφυλάσσει και πάλι θερμή υποδοχή μετά από ένα μακρύ ταξίδι!
Website:
https://valdorfas.org/en/valdorfo-pedagogika/
Η κινητικότητα εργασιών και μάθησης για την Α' Λυκείου στο Κάουνας της Λιθουανίας είχε ως κύρια εστίαση για το 4ο ΓΕΛ Σερρών την Τεχνητή Νοημοσύνη και Ψηφιακή Ευημερία των νέων.
Οι μαθητές/-ήτριες ερεύνησαν κι ετοίμασαν ρεαλιστικές προτάσεις για να παρουσιάσουν κατά τη διάρκεια της συνάντησης.
Αλλά και το σχολείο υποδοχής μας επιφύλαξε πολλές μαθησιακές εκπλήξεις σε μια άρτια οργανωμένη εβδομάδα: παρακολούθηση των μαθημάτων που βασίζονται στην παιδαγωγική Waldorf με ολόπλευρη εκπαίδευση σώματος και πνεύματος, εργασίες δεξιοτήτων, κινητικές, δραστηριότητες στη φύση.
Είμαστε τυχεροί να λάβουμε ενεργό μέρος στο φεστιβάλ Mardis Gras και να νιώσουμε τις ιδιαίτερες παραδόσεις της ωραίας χώρας.
Η ημερήσια επίσκεψη στην πρωτεύουσα Βίλνιους, σε μουσεία και μέρη πολιτιστικού ενδιαφέροντος ήταν μοναδική εμπειρία!
Vilnius Old Town_UNESCO World Heritage Site
https://valdorfas.org/en/valdorfo-pedagogika/
Η κινητικότητα εργασιών και μάθησης για την Α' Λυκείου στο Κάουνας της Λιθουανίας είχε ως κύρια εστίαση για το 4ο ΓΕΛ Σερρών την Τεχνητή Νοημοσύνη και Ψηφιακή Ευημερία των νέων.
Οι μαθητές/-ήτριες ερεύνησαν κι ετοίμασαν ρεαλιστικές προτάσεις για να παρουσιάσουν κατά τη διάρκεια της συνάντησης.
Αλλά και το σχολείο υποδοχής μας επιφύλαξε πολλές μαθησιακές εκπλήξεις σε μια άρτια οργανωμένη εβδομάδα: παρακολούθηση των μαθημάτων που βασίζονται στην παιδαγωγική Waldorf με ολόπλευρη εκπαίδευση σώματος και πνεύματος, εργασίες δεξιοτήτων, κινητικές, δραστηριότητες στη φύση.
Είμαστε τυχεροί να λάβουμε ενεργό μέρος στο φεστιβάλ Mardis Gras και να νιώσουμε τις ιδιαίτερες παραδόσεις της ωραίας χώρας.
Η ημερήσια επίσκεψη στην πρωτεύουσα Βίλνιους, σε μουσεία και μέρη πολιτιστικού ενδιαφέροντος ήταν μοναδική εμπειρία!
Vilnius Old Town_UNESCO World Heritage Site
Kaunas_UNESCO City of Design
Ευχαριστούμε το σχολείο υποδοχής
Kaunas Waldorf School και...είμαστε εδώ για να ανταποδώσουμε την επόμενη χρονιά τη ζεστή φιλοξενία! Δείτε την παρουσίαση στα συνημμένα.
Ευχαριστούμε το σχολείο υποδοχής
Kaunas Waldorf School και...είμαστε εδώ για να ανταποδώσουμε την επόμενη χρονιά τη ζεστή φιλοξενία! Δείτε την παρουσίαση στα συνημμένα.
4. 23-29 Μαρτίου 2025, Εβδομάδα φιλοξενίας για το 4ο ΓΕΛ Σερρών.
Δύο Γαλλικά Σχολεία με Διαπίστευση Erasmus και πολλές εκπαιδευτικές διακρίσεις:
♡Lycee Montmajour, περιοχή Provence-Alpes-Côte d'Azur,
Μme Karin Lopez, Mme Karine Hydrio με 7 μαθητές και μαθήτριες.
♡Lycee Roc Fleuri, Ruffec, περιοχή Nouvelle-Aquitaine,
Mme Murielle Mazeau, Mme Elsa Audouard με 6 μαθητές και μαθήτριες.
Συμμετείχαν σε:
☆Εργαστήρια με θέμα την Ψηφιακή Ευεξία των νέων,
☆Δραση προσανατολισμού από τη Λέσχη προσανατολισμού Σερρών,
☆Κινητικές δραστηριότητες με το Εργαστήριο Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Ε.Ε.Ε.ΕΚ.) Σερρών,
☆Γνώρισαν ομορφιές της περιοχής μας,
☆Περιηγήθηκαν στο μουσείο Ξενάκη,
☆Ανακαλυψαν ιστορικά μνημεία στη Θεσσαλονίκη συνοδεία των μαθητών και μαθητριών μας.
Ήταν μια αξέχαστη εβδομάδα με δυνατά συναισθήματα, νέες γνωριμίες και εμπειρίες για όλους τους συμμετέχοντες!
Δείτε στιγμιότυπα στο ηλεκτρονικό βιβλίο εδώ:
Διαβάστε το Δελτίο Τύπου και την εικονογραφημένη παρουσίαση στα συνημμένα.
5. 29 & 30 Απριλίου 2025.
Επισκεφθήκαμε τις Βρυξέλλες και τα θεσμικά όργανα του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου.
Προσκεκλημένοι ευρωβουλευτών:κα Ελεονώρα Μελέτη,
κα Nora Merabek.
Mαζί με το Lycee Montmajour, Arles, France.
Κοινός στόχος : Ξεκινήσαμε μια πρωτοβουλία ECI (European Citizens’ Initiative), το μοναδικό εργαλείο που επιτρέπει στους Ευρωπαίους πολίτες να προτείνουν νομοθεσία απευθείας στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Οι μαθητές/-ήτριες εργάστηκαν από κοινού στο θέμα της Ψηφιακής Ευημερίας των Νέων Ευρωπαίων πολιτών (Digital Wellbeing), και παρουσίασαν τις προτάσεις τους κατά την παραμονή μας εκεί με σύντομες εισηγήσεις, συνεντεύξεις και γόνιμους διαλόγους.
Καταθέσαμε τις προτάσεις μας και αναμένουμε να ακουστεί η φωνή μας στην ολομέλεια του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου!
Καταθέσαμε τις προτάσεις μας και αναμένουμε να ακουστεί η φωνή μας στην ολομέλεια του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου!
Ακολουθεί ο ηλεκτρονικός τοίχος των εργασιών μας padlet
Και η ιστοσελίδα των εργασιών μας η οποία διαρκώς εμπλουτίζεται!
Δείτε το vlog των μαθητών/-τριών, με βίντεο, κείμενα, φωτογραφίες, εδώ
Την Τρίτη 13/5/25, και ώρα 10:30 - 11:00 μεταδόθηκε ζωντανά η ραδιοφωνική εκπομπή μας στην EΡΤ-ΕΡΑ ΣΕΡΡΩΝ.
Παρουσιάσαμε τις δραστηριότητες Erasmus κατά τη φετινή σχολική χρονιά και μοιραστήκαμε τις εμπειρίες μας.
Ακούστε μας εδώ
Δείτε ακόμη την εικονογραφημένη παρουσίασή μας στα συνημμένα αρχεία
Στον σύνδεσμό που ακολουθεί θα βρείτε το αρθρο μας, στην εκπαιδευτική Πλατφόρμα AlfaVita, που συνοψίζει το σχέδιο μας -ErasMUST we must act to change Europe.
Δείτε την αφίσα μας για το European School Radio και τη συνολική αφίσα του έργου μας με κωδικό 2024-1-EL01-KA121-SCH-000207055 που κοσμεί το αμφιθέατρο του σχολείου μας.
(αφίσες) ...
ΔΙΑΧΥΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΣ:
Σπουδαία νέα για το σχολείο μας με τη λήξη του έργου με κωδικό 2024-1-EL01-KA121-SCH-000207055.
Στο 11ο Διεθνές Συνέδριο για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, στη Λάρισα 17-19 Οκτωβρίου 2025,
Στο 11ο Διεθνές Συνέδριο για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, στη Λάρισα 17-19 Οκτωβρίου 2025,
Έγινε δεκτή η εργασία μας με εισήγηση και εισαγωγή στα πρακτικά του συνεδρίου μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας κρίσης από το σώμα των κριτών με θετικά αποτελέσματα.
===================
ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:
Ενδυνάμωση της Ψηφιακής Ευημερίας των Νέων και Ενίσχυση της Ενεργού Ευρωπαϊκής Ιδιότητας του Πολίτη σε Διαπιστευμένο σχέδιο Erasmus του 4ου ΓΕΛ Σερρών
===================
ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:
Ενδυνάμωση της Ψηφιακής Ευημερίας των Νέων και Ενίσχυση της Ενεργού Ευρωπαϊκής Ιδιότητας του Πολίτη σε Διαπιστευμένο σχέδιο Erasmus του 4ου ΓΕΛ Σερρών
Ακολουθήστε μας και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης!
♡ Στη σελίδα μας στο Facebook
♡ και στο προφίλ μας στο Instagram @4LYKSER_ERASMUS
 ARLES_GROUP MOBILITY OF SCHOOL PUPILS_PPT | [ ] | 12337 Kb |
| BRUSSELS_GROUP MOBILITY OF SCHOOL PUPILS_PPT | [ ] | 6603 Kb |
| KAUNAS_GROUP MOBILITY OF SCHOOL PUPILS_PPT | [ ] | 7009 Kb |
| POSTER European School Radio_2025 | [ ] | 140 Kb |
| POSTER ΕΡΓΟ ΚΩΔΙΚΟΣ 2024-1-EL01-KA121-SCH-000207055.pdf | [ ] | 7691 Kb |
| ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ- 4ο ΓΕΛ ΣΕΡΡΩΝ- ΦΙΛΟΞΕΝΙΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ- ERASMUS | [ ] | 676 Kb |
| Παρουσίαση_Επιτόπια παρακολούθηση εργασίας KAUNAS WALDORF SCHOOL | [ ] | 21024 Kb |
| ΦΙΛΟΞΕΝΙΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΤΟ 4ο ΓΕΛ | [ ] | 14252 Kb |